LA CREATIVIDAD EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE ELE: CARACTERIZACIÓN Y APLICACIONES
LA CREATIVIDAD EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE ELE: CARACTERIZACIÓN Y APLICACIONES
26 Oct
26Oct
El texto presentado nos ayuda a reflexionar como maestros que todos los niños son creativos, porque muchas veces se les ha dicho que no tienen creatividad o que no nacieron para eso. Por ello, nuestra labor como docentes es incentivar a los niños a desarrollar su creatividad. Para el desarrollo de la creatividad, el aprendizaje se debe de basar en el acierto y el error.
Una sugerencia para el docente es que los niños realicen actividades en las que ellos fortalezcan su creatividad, dejarlos a ellos plasmar su imaginación. Por ejemplo, en el curso de arte a los niños se les dice que dibujen objetos y le dan ciertas características, con esto al niño no se le deja desarrollar su creatividad. El docente debe valorar lo realizado por sus alumnos y no solo darles críticas, ya que esto les afectaría a los niños, de manera que ellos tengan miedo a equivocarse. El miedo es un obstáculo en el desarrollo de la creatividad.
Los docentes a los niños deben de ayudarlos a desarrollar el análisis, la crítica y la reconstrucción de lo establecido. Esto permitirá que el niño pueda crear cosas nuevas a partir de su imaginación. Esto también ayuda a que no existe una sola cosa con unas características específicas, sino que pueden existir muchos más. Esto debe ser explicado para que así los niños no se cierren en la idea de que solo algunos son creativos y que las cosas solo tengan características únicas.
Una actividad que se puede plantear es que los niños en el curso de arte realicen trabajos de acuerdos con los materiales que el niño desee y que lo plasme de la forma que desee, todo dependerá de su imaginación. Pero el docente no se debe de desviar de lo que quiere conseguir, es decir, el docente debe brindar consignas para que los niños no se cierren en una sola idea, sino debe brindar consignas más generales con tal que los niños desarrollen lo que se quiere lograr en la sesión de clases.
